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幼儿园室内吊顶布置要注意什么?

袁芬芬 | 被浏览119次 5个月前 |

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  • ABCDEFG_0589 2016-08-17 09:47

    1、创设环境要考虑教育目标体系和幼儿实际情况 幼儿所喜爱的环境是:熟悉的、富有新意的、引发活动欲望的、具有自然色彩的环境。 2、创设环境注意安全性、启发性、参与性、可变性创设环境必须

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  • -丶- 2016-08-17 00:58

    注意的是;由于孩子正处于活泼好动、好奇心强的阶段,容易发生意外,在设计时,需处处费心,如在窗户设护栏、家具都要尽量避免棱角的出现、采用圆弧收边等。在装饰材料的选择上,无论墙面、顶棚还是地板,应选用无毒无味的天然材料,以减少学校装饰所产生的居室污染。地面适宜采用实木地板,配以无铅油漆涂饰,并要充分考虑地面的防滑。

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  • 请叫我雷锋 2016-08-16 17:09

    (一)   墙壁布置
    墙壁的布置一定要考虑幼儿全面发展的需要,并由幼儿和教师共同完成。内容要根据幼儿年龄特点、季节特点和教育教学需要安排。形式可以灵活,粘贴绘画、小制作垂挂等均可,如用树叶、贝壳、碎布、花生壳、棉花、玉米缨等粘成各种主题画面。粘贴可与绘画结合,用玉米皮、麦秸草编成花篮、帽子等,然后缝制在画面上,这样的画面具有浓郁的农村儿童生活气息,因而对幼儿格外富有吸引力。墙壁上这些画面不断变化、更新,则可不断满足幼儿的好奇心,给他们以更多的幻想与想象。墙壁上还应有一些固定的布置,如健康袋、评比栏、出勤袋等。这些布置既可对幼儿起到一定的检查督促与鼓励作用,又可给幼儿以稳定、连续的感受,便于培养他们的恒心与上进心。此外,还可在四周用水泥、洽板或玻璃做成与孩子一样高的黑板,便于幼儿用各色粉笔在墙面上画个痛快,这样,可以使他们更好、更充分地舒展和发挥。
    (二)各种区域的布置
    在幼儿园活动室内设置各种区域,有助于幼儿根据自己的兴趣和爱好随意选择活动。
    1、游戏材料区
    首先要为幼儿提供专门化玩具,即成型玩具。如教师与幼儿一直起用布、棉花或泡膜、松树笼等做成的木偶、娃娃,用向日葵盘做成的小刺猥,用各种小纸盒、泡膜、线轴、瓶盖、铁丝做成的交通工具,用黄泥做成的各种小动物等形象玩具;用火柴盒做的智力拼图,用厚纸克、纸制成的棋盘和用扇贝小海螺制作的不同颜色的小鸟棋子,用木工下角料兴上漆制成的积木等智力玩具;用纸壳做的风车用布做成的沙袋、降落伞,用纸做的飞标,用编竹筛筐的下角料做成的平衡等体育玩具;用纸、高梁秸、线绳、线轴做成的风筝,用小木棍、钉子、黄泥、碎布、线绳制作的翻跟头小人(也可锻炼手部肌肉),用铁丝、纸壳、纸盒制作的缩伸脖子米老鼠、用玻璃制作的万花筒等娱乐玩具。
    另外,还要为孩子准备一些非专门性玩具,即供幼儿自制玩具或作代替物用的废旧物品。如:火柴盒、枣树根、木板、小筛子网、铁网、棉槐条、柳条、红白玉米棒芯、小木棍、小树枝、木块、线轴、瓶盖、棉花、松树笼、铁丝、麦秸草、高梁秸、玉米皮、纸盒、纸、线绳、塑料泡膜、针线、花边花样、小铁筒、钮扣等等。
    2、美工区
    为幼儿准备树叶、碎布、贝壳、鹅卵石、海螺壳、海花、乌鱼壳、黄土、水圆头剪刀、花生壳、瓜子皮、豆类、玉米、浆糊、乳胶、纸、纸壳、彩笔、线绳等,供幼儿绘画粘胶。
    3、自然角
    教师要根据教育教学要求和农村实际,精心安排自然角,并随季节变化不断充实,更新自然角的内容。可利用罐头瓶饲养一些小蝌蚪、小鱼(鲢子、鲫鱼)、小河虾、河蛤蜊,还可种植仙人球、蟹爪兰等,用塑料泡膜盆载种吊兰、用泥盆载种菊花等。
    4、科学实验角
    根据教学需要,为幼儿准备一些实验材料。如磁铁、安全的铁制品、醋、水、小瓶、塑料小制品、纸、贝壳、各种颜色胶皮吸管、各种植物种子等,供幼儿实验。
    5、图书角
    为幼儿准备各种儿童图书,并要定时更换。可在墙壁上钉上3-5排钉子(每排2个),距离根据图书数量确定,每排的确个钉子之间拉上一根清线绳,线绳上有是图书数量2倍的曲别针将书别上,幼儿取放比较方便,取放时还可锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。

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