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  你那么爱他_5924 2017-12-02 17:41

  幼儿园常能利用这些较大的公共空间的环境组织各班级幼儿在此自由交流或在此集会。可见，空间的大小体现着幼儿间合作的规模，较小的环境便于教师因材施教，较大的环境便于幼儿间的交流和互动，也有利于幼儿间的关擦和学习，对促进幼儿的各种学习行为和社会行为都有积极的意义。

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  -丶- 2017-12-01 20:17

  1、公告栏的布置
  公告栏的布置一般会选择一些A4字进行打印或者手写，幼师最好使用打印纸进行打印出来，让小朋友进行自己设计内容。可以使用一些粘贴的方式，将公告栏贴上去，每日进行更换，可以让小朋友们自己动手画一些比较可爱的儿童画，贴在公告栏周围装饰。
  2、班级区域的布置
  班级区域是一个班级最主要的区域，这个区域一般会布置一些班级里的优秀学生和班级活动的。可以让小朋友将每一天的作业完成的程度和优秀成员写上去，可以制作一些可爱的蕾丝边作为装饰。
  3、育儿区域的布置
  大班的墙面布置一般都有一块是育儿区域的，这块区域是为了教育班级的小朋友一些医疗上的常识。可以让小朋友回家和父母商讨，一人了解一个育儿知识，然后综合起来，写在漂亮的卡纸上，贴在墙面上。

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  倒叙_7629 2017-11-30 12:21

  1、幼儿园墙饰布局要合理，确定主题，明确目标。每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数。互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点，在确立主题墙饰时，有时是根据季节变换确立主题，有时是根据教育内容确立主题，有时是根据孩子的兴趣生成主题。如：教室后面主墙面，应该突出\"主题互动\"，因为\"主题互动\"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如\"幼儿一日活动安排\"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。　
  2、各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念。高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。如\"数字宝宝\" \"艺术作品\"等，让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。

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