3条回答

• 

  xiaoping123 2016-11-07 16:29

  （一）幼儿化。这是针对当前农村幼儿“小学模式”的环境布置提出的，要根据幼儿教育的特点，整个布置要具有幼儿情趣，要根据季节特征和活动主题设计环境，要有幼儿参与的作品。
  （二）游戏化。就是环境布置要便于幼儿开展游戏活动，室内要布置多种游戏角，能引发幼儿游戏的愿望。
  （三）教育化。环境布置的目的就是增进儿身心健康，所以，幼儿园的环境要经常变更其内容，保持其新颖性，以吸引幼儿参与各种活动，增进幼儿对老师和小朋友的情感，潜移默化地影响和教育幼儿。
  (四)农村特色。农村幼儿园环境布置，要注意扬长避短，充分发挥出农村自然条件好，活动场地大的优势，又要注意因陋就简，教师可以多用自然物(如树叶、种子、各种废品等)制成各种图案装点环境。

  0 评论
• 

  zhangwenquan1 2016-11-05 20:53

  可以把教室的墙分成四块，春夏秋冬，颜色上区别，春天浅绿色，夏天深绿色，秋天金黄色，冬天白色，
  如果能用一个故事连起来就更好，比如说小兔的苹果树，春天吐出嫩芽，夏天枝繁叶茂，秋天长满苹果，冬天落叶飘飘，让小朋友一目了然。
  希望可以帮助到你。

  0 评论
• 

  一点留恋 2016-11-05 18:54

  一：简单
  　　教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。
  　　二：隔离
  　　小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
  　　三：柔软
  　　幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。
  　　四：感觉
  　　设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。
  　　五：刺激
  　　教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。
  　　六：稳定
  　　玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，
  　　七：安全
  　　大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。
  　　八：卫生
  　　上厕所、吃、睡的卫生都要有保障;地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿;玩具要每天清洗消毒。

  0 评论