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  dxjian 2016-05-05 22:30

  首先说屋顶，一定要有饰品呢，当时我在市场买一些福娃的窗花，然后过塑后剪成正方形四周加上泡末板条做边框，坠上中国结吊饰，长长短短地挂了很多，福娃造型都不同，孩子们很喜欢~~呵呵~~重要的是幼儿园要配合，公费 还有很多方法装饰，你在网上找下幼儿园大环境装饰的图片会给你很多启发，然后还可以找些幼儿园的网站来看呢，俺要吃饭了所以这样讲先，加油。

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  Hzl_8542 2016-05-05 22:29

  原则一：简单
  　　教室按照上述四个分区进行规划，教室内的格局不能过于复杂，让孩子困惑。
  　　原则二：隔离
  　　小班儿童喜欢旁观和独自玩儿，教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
  　　原则三：柔软
  　　幼儿长时间在家庭以外会很疲劳，需要环境象家庭一样有很多软的物品，如沙发，地毯，织物墙饰，绒毛玩具。
  　　原则四：感觉
  　　设施和玩具要能给孩子提供各种感觉，如照片，图片，能发声的玩具，香味橡皮泥，不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。
  　　原则五：刺激
  　　教室中要有很多开放性材料，如塑料盒，瓶子，可倒水的容器，不同大小的积木，蜡笔，粉笔，可撕的纸，浆糊，颜料等等，为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握，太多会导致混乱以及争执。
  　　原则六：稳定
  　　玩具用品的周转要缓慢，不要一下子改变很多东西，
  　　原则七：安全
  　　大型玩具要安全结实，物品要大到不能吞咽，室内要每天检查，对孩子行为要严密关注。
  　　原则八：卫生
  　　上厕所、吃、睡的卫生都要有保障;地板保洁很重要，因为小班儿童喜欢在地板上玩儿;玩具要每天清洗消毒。

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  prettygirl 2016-05-04 19:12

  在对幼儿园顶面设计时，通过空间物体与人的关系作出合理的设计，现在的建筑室内高度一般为3.2-4米左右，那么在这个空间应该如何设计呢，幼儿园的顶面太高，会使整个空间缺少温馨、亲切的氛围，但如果太低的话又会让人产生压迫、紧张感，所以设计师在整个空间的设计上会作出精心的设计。
  
  　　幼儿园可以在顶面造型设计或悬吊一些装饰物，可爱系列的空间造型，以适合幼儿园的空间环境，而悬吊的装饰物，高度要控制好，不宜过高或过低，悬吊的装饰物可以选择与幼儿园整体空间设计的风格相一致，一方面可以改变空间视觉上的空旷干感，别一方面可以对幼儿园可以起到很好的装饰作用。

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  -丶- 2016-04-30 21:07

  幼儿园教室屋顶设计：先在色彩上，应该给幼儿以美的视觉享受。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象:广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴、表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多色调不易统一的问题。使环境更艺术化。
  还有要符合幼儿的审美特点，才能感染幼儿。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。墩实、稚拙的摸样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。

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