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  流绪 2016-06-27 18:31

  每班单独生活单元:(活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室，盥洗池); 音体活动室一个; 服务用房:(办公室，会议室，保健室，隔离室，晨检室，储藏室，值班室，传达室，教工厕所。); 供应用房:(厨房消毒洗涤室、开水间，炊事员休息室，洗衣房。); 室外场地:(绿化，班级专用室外游戏场地，室外公共活动场地。)
  我建议你去下个幼儿园设计规范 ，我写的也许不全，但是不知道你要拿来干什么哈，如果要做幼儿园的设计的话，一定要下一个幼儿园设计规范哟，很多功能间都是有要求的。很严格的。

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  梦见了什么 2015-12-03 11:40

  ,环境安全,美观,无污染,有利于幼儿身心健康成长.
  20
  1,生均用地面积不低于15　m　,建筑面积不低于4　m　,绿化面积不低于2　m　,户外活动场地可利用面积不低于3　m　.(10分)
  2,园舍建筑安全,整体布局合理,通风采光好.(10分)
  实地考察
  幼儿园装修设计幼儿园装修幼儿园设计幼儿园设计说明幼儿园效果图
  A2,教育设施设备齐全,使用率高.
  15
  1,重视师幼图书资料(含教师用电子资料)建设,丰富实用,使用率高.(5分)
  2,每班有符合要求的幼儿桌椅,玩具柜,并配有钢琴,电视机,VCD等,有饮水设施和卫生用品,有防暑降温和防寒保暖设备.(5分)
  3,大,中型玩具数量不少于班级数;中,小型玩具种类丰富,能满足幼儿游戏活动需要.(5分)
  实地考察
  A3,重视学前教育信息技术建设,各类信息技术手段利用率高.
  15
  1,有一定数量的电脑(不少于班级数量的40%),至少有一套以上的多媒体教学设备,使用率高.(5分)
  2,建有网站或网页,通过江西省学前教育网或其他途径接入因特网.(5分)
  3,教师能够充分利用网络等信息技术手段为教育教学服务.(5分)
  实地考察
  访谈
  A4,办园规模适中,　生源稳定,积极开展0-3岁儿童早期教育指导工作,社会声誉良好.
  30
  幼儿园规模在6-20个班之间.(10分)
  小,中,大班每班幼儿不超过25人,30人,35人.(10分)
  要有专门的早教指导中心,有固定的场所和符合需要的设施设备.(10分)
  查阅资料
  实地考察
  A5,当地政府能够确保幼儿园正常运转与发展所需经费,并能做到对幼儿园的投入逐年增长.
  20
  1,幼儿园的人员和公用经费列入当地财政预算.(10分)
  2,幼儿教师工资水平和福利待遇不低于当地公务员,中小学教师的平均水平.(10分)查阅资料
  访谈
  人员
  与管理
  (160分)
  B1,园务管理公开,民主,高效.
  25
  1,实行园长负责制,领导班子结构合理,团结协作,有民主平等,科学有效的决策机制(建立园务委员会,教职工大会,家长委员会等).(10分)
  2,切合幼儿园实际的发展规划,各类规章制度健全,岗位职责明确;措施具体,有效.(8分)
  3,档案管理逐步电子化,　各类材料齐全,分类科学,管理规范,查找方便.(7分)
  查阅资料
  访谈
  B2,经费管理规范,高效.
  15
  按核准的收费项目规范收费,无乱收费现象.(5分)
  专款专用,经费使用突出保育和教育的需要,无挪作他用现象.(5分)
  师幼伙食账目分设,每月向家长公布幼儿伙食账目.(5分)
  查阅资料
  实地考察
  幼儿园装修设计幼儿园装修幼儿园设计幼儿园设计说明幼儿园效果图
  B3,教师队伍整体素质优良,稳定,在教师培养,使用,引进等方面有计划,有措施,实施效果好.
  50
  1,教师队伍年龄结构合理,专业素质优良,有受过专门培训的早教指导教师,大专以上学历教师达70%,其中本科及以上学历教师不少于20%,40%以上教师具备高级以上职称.(20分)
  2,至少有1名市级以上学科带头人或2名以上市级教育行政部门认定的骨干教师,合理的教师梯队初步形成.(20分)
  3,为师资培养,培训创造条件,提供培养经费,建立以园本为主的教师培训制度.(10分)
  查阅资料
  访谈
  B4,卫生保健制度健全,设施完备,运转良好.
  40
  1,建立幼儿健康检查制度(包括每日晨检,全日观察和定期体检),建立幼儿健康档案;对幼儿定期进行体格评价,视力检查和儿童常见行为问题的筛查.(8分)
  2,按要求配备合格的保健人员,设立保健室和隔离室,积极做好疾病防治,病儿隔离工作,无传染病蔓延;配合卫生部门做好计划免疫工作.(8分)
  3,建立营养管理制度,为幼儿提供合理的膳食,根据时令及幼儿特点制订带量食谱;师幼伙食分开.(8分)
  4,建立食品检查验收和卫生消毒制度,厨房用具生熟分开,食具一餐一消毒;搞好幼儿饮食卫生,做好48小时食品留样监控工作,杜绝食物中毒事故发生.(8分)
  5,所有教职员工按规定定期进行体格检查,持健康证上岗;患法定慢性传染病和精神疾病的教职工及时调离岗位.(8分)
  实地考察
  查阅资料
  B5,高度重视幼儿园安全工作.
  30
  1,有健全的安全,卫生,消防等制度和预案.(8分)
  2,教职工安全意识强,定期进行检查,记录,整改,及时排除安全隐患,每学期不少于15次.(8分)
  3,三年内无园内重大责任安全事故.(14分)
  查阅资料
  实地考察
  C,教育
  与科研
  (240分)
  C1,根据幼儿兴趣,需要科学组织一日活动.　
  60
  1,以游戏为活动基本形式,游戏活动时间不少于全天教育活动的一半;游戏种类丰富,幼儿自选活动每天不少于30分钟.(20分)
  2,幼儿每天有2小时以上富有成效与特色的户外活动时间,其中有1小时体育活动时间;(20分)
  3,各类活动内容丰富有趣,和谐有序,适合幼儿的发展水平,(20分)
  实地考察
  C2,重视环境创设,促进幼儿与环境互动,主动建构知识与经验.
  35
  1,运用"低成本,本土化"材料和资源为幼儿创设务实有效的活动环境,所创设的活动环境能引发并支持幼儿的自主性学习活动.(15分)
  2,自制教玩具及操作材料品种丰富,具有不同的结构水平且数量足够,自制比例不少于总数的1/3.(10分)
  3,能根据幼儿兴趣和需要科学设置不同区域,积极组织开展区域活动,确保区域活动的时间和活动材料的提供及定期更新.(10分)
  实地考察
  幼儿园装修设计幼儿园装修幼儿园设计幼儿园设计说明幼儿园效果图
  C3,重视幼儿的发展性评价,建立科学合理的幼儿发展评估体系.
  30
  1,为每位幼儿建立成长档案,对处于发展水平两端的幼儿做深入的跟踪记录.(10分)
  2,及时对教学活动进行反思,并能根据教学活动情况调整教学行为和教学策略,每半月不少于一篇反思记录.(20分)
  查阅成长记录
  C4,按规定选用幼儿园教材,积极推动本园课程建设与园本课程开发.
  40
  1,选用经省教育行政部门组织审定的幼儿园教材.(10分)
  2,教师能根据幼儿发展需要与特点创造性地选择教学内容,自主设计教育活动,不照搬教材和其他教学参考资料.(20分)
  3,根据本地,本园实际进行课程园本化探索,设计与幼儿发展相适宜的课程.(10分)
  查阅资料
  实地考察
  幼儿园装修设计幼儿园装修幼儿园设计幼儿园设计说明幼儿园效果图
  C5,积极开展教育科研与园本教研活动,制度健全,成效显著.
  40
  1,重视园本教研制度建设,初步形成符合本园实际具有一定特色的园本教研模式.(10分)
  2,紧密结合本园办园方向和保教工作中的实际问题,充分发挥自身优势,积极开展课题研究活动.近三年承担至少1项省级以上政府或教育行政部门认定的课题并按时结题,课题研究成果具有一定的推广和使用价值.(20分)
  3,获得省级优秀科研成果二等奖以上奖励3次以上或每年在省级以上公开出版的专业刊物上发表的论文2篇以上.(10分)
  查阅资料
  访谈
  C6,充分发挥示范带动作用,成为当地幼教师资培训中心,教育研究中心,信息资源中心和早期教育指导与活动中心.
  35
  1,定期向家长和兄弟单位开放,组织示范性或研究性观摩教育活动一学期不少于2次.(15分)
  2,通过结对帮扶,送教下乡等形式对当地其他幼儿园(包括乡镇与民办幼儿园)进行辐射,指导和帮助,并取得实际成效.(10分)
  3,面向社区积极开展家庭教育指导和0-3岁儿童早期教育工作,传播早期教育科学理念与方法,提高家长科学育儿水平.(10分)　

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  凌星弥梦 2015-12-02 19:21

  一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：
  大型：10个班至12个班。
  中型：6个班至9个班。
  小型：5个班以下。
  二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
  三、托儿所、幼儿园每班人数：
  1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
  2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
  
  第1.0.4条 托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
  
  第二章 基地和总平面
  
  第一节 基地选择
  
  第2.1.1条 四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
  
  第2.1.2条 托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：
  一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
  二、方便家长接送，避免交通干扰。
  三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
  四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
  
  第二节 总平面设计
  第2.2.1条 托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
  
  第2.2.2条 总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
  第2.2.3条 托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求：
  一、必须设置各班专用的室外游戏场地。每班的游戏场地面积不应小于60m²。各游戏场地之间宜采取分隔措施。
  二、应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：
  室外共用游戏场地面积（m²）＝180＋20（N－1）
  注：1、180、20、1为常数、N为班数（乳儿班不计）。
  2、室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。
  
  第2.2.4条 托儿所、幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。
  第2.2.5条 托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。
  第三章 建筑设计
  第一节 一般规定
  第3.1.1条 托儿所、幼儿园的建筑热工设计应与地区气候相适应，并应符合《民用建筑热工设计规程》中的分区要求及有关规定。
  第3.1.2条 托儿所、幼儿园的生活用房必须按第3.2.1条、第3.3.1条的规定设置。服务、供应用房可按不同的规模进行设置。
  一、生活用房包括活动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽贮藏室、音体活动室等。全日制托儿所、幼儿园的活动室与寝室宜合并设置。
  二、服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班宿室、教职工办公室、会议室、值班室（包括收发室）及教职工厕所、浴室等。全日制托儿所、幼儿园不设保育员值班宿室。
  三、供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
  第3.1.3条 平面布置应功能分区明确，避免相互干扰，方便使用管理，有利于交通疏散。
  第3.1.4条 严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。
  第3.1.5条 生活用房的室内净高不应低于表3.1.5的规定。
  第3.1.6条 托儿所、幼儿园的建筑造型及室内设计应符合幼儿的特点。
  第3.1.7条 托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h（小时）的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
  第3.1.8条 建筑侧窗采光的窗地面积之比，不应小于表3.1.8的规定。
  第3.1.9条 音体活动室、活动室、寝室、隔离室等房间的室内允许噪声级不应大于50dB，间隔墙及楼板的空气声计权隔声量（RW）不应小于40dB，楼板的计权标准化撞击声压级（LnT，W）不应大于75dB。
  第二节 幼儿园生活用房
  第3.2.1条 幼儿园生活用房面积不应小于表3.2.1的规定。
  第3.2.2条 寄宿制幼儿园的活动室、寝室、卫生间、衣帽贮藏室应设计成每班独立使用的生活单元。
  第3.2.3条 单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。
  第3.2.4条 幼儿卫生间应满足下列规定：
  一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。
  二、盥洗池的高度为0.50～0.55m，宽度为0.40～0.45m，水龙头的间距为0.35～0.4m。
  三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×0.70m，沟槽式的槽宽为0.16～0.18m，坐式便器高度为0.25～0.30m。
  四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室。
  第3.2.5条 每班卫生间的卫生设备数量不应少于表3.2.5的规定。
  第3.2.6条 供保教人员使用的厕所宜就近集中，或在班内分隔设置。
  第3.2.7条 音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。
  第三节 托儿所生活用房
  第3.3.1条 托儿所分为乳儿班和托儿班。乳儿班的房间设置和最小使用面积应符合表3.3.1的规定，托儿班的生活用房面积及有关规定与幼儿园相同。
  第3.3.2条 乳儿班和托儿班的生活用房均应设计成每班独立使用的生活单元。托儿所和幼儿园合建时，托儿生活部分应单独分区，并设单独的出入口。
  第3.3.3条 喂奶室、配乳室应符合下列规定：
  一、喂奶室、配乳室应临近乳儿室，喂奶室还应靠近对外出入口。
  二、喂奶室、配乳室应设洗涤盆。配乳室应有加热设施。使用有污染性的燃料时，应有独立的通风、排烟系统。
  第3.3.4条 乳儿班卫生间应设洗涤池二个，污水池一个及保育人员的厕位一个（兼作倒粪池）。

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  可爱的橙子 2015-12-02 18:45

  一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。
  　　1. 园中种植树木花草；设计林中小道；开辟种植园地、饲养角、蘑菇亭、沙池、水池等，让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。
  　　2. 增添设施设备，合理放置大型活动器械，如蹦蹦床、滑滑梯、平衡木、钻爬毛毛虫等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。
  　　3. 我园花圃一角建设“爱心”石，凸显和谐、博爱人文氛围。它将时刻提醒我们久扬艺术幼儿园的每一位教职工“爱心、耐心、热心”地对待孩子，对待工作。
  　　4. 在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。
  　　5. 幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。
  　　二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。
  　　1. 一楼大厅，以“海洋游鱼”象征画面和“用心托起明天的太阳”文字，构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为，明确了我园“回报社会，造福后代，建设美好家乡”的办园宗旨与“崇尚科学，团结合作，辛勤劳动，服务幼儿”的办园理念。
  　　2. 楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。
  　　3. 楼梯拐角，有效利用空间面积，在一楼东、西拐角处，我们增设了家园互动区，“亲子阅读吧”和“娃娃家”。这两个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。
  　　4. 走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱家乡”为大主题，通过“我爱我家” “我爱幼儿园”“我爱扬州”“我爱祖国”等小主题创设，激发幼儿从小热爱家乡，热爱祖国的情感；二楼中班，以“我爱艺术”为大主题，通过“刺绣”“剪纸” “木偶剧场”“绘画”等小主题创设，激发幼儿的审美创造能力；三楼大班，以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”“中国发明”“十万个为什么”“科技小制作”等小主题创设，激发幼儿探索、爱科学的兴趣。
  　　5. 二楼大厅，凸显“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。通过橱窗、版块，有效地推进幼儿园社会共建工作；以鲜明的幼儿作品《童心看世界，七彩绘扬州》、《点滴关爱，孝心满园》为烘托，创设良好的教育环境，宣托浓郁的文化教育氛围。
  　　6. 布置戗牌，结合文明创建工作和区域教育现代化创建工作，布置展牌，以“文明礼仪倡议书”“幼儿十好习惯儿歌”“发展内涵，争创特色” “十个一活动”为内容，明确方向、规范要求、树立形象。
  　　三、创设富有艺术特色的班级、活动室环境。
  　　1. 创设艺术化、情趣化的专用活动室。结合我园艺术特色的特点，通过舞蹈房、钢琴房、电子琴古筝室、书画室、电脑房、多媒体教室、大礼堂的环境创设，开放使用，使幼儿热爱艺术，从小受到美的熏陶。通过课程与实践相结合，让专用活动室成为师幼成长的摇篮。
  　　2. 创设个性化、艺术化的班级环境。对班级建设结构中的一些必备设施，如：门、窗、电器、水管等进行贴、裹、悬挂等艺术性装饰；午睡室和盥洗室统一布置，同字不同图案色彩，在规则中形成个性；结合课程，布置室内外墙面版块，让墙面说话；精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境，让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。
  　　3. 创设游戏化、生活化的游戏活动室。根据幼儿年龄特点创设各游戏室，创设“五亭龙玩具店”“小小建构区”“迷你书吧”“肯德基”“绣坊”“科学发现室”等游戏活动室，让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣。

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