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幼儿园办公室墙面该怎么布置

李宁平 | 被浏览846次 1年以前 |

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3条回答

  • 麻麻都夸我乖 2015-11-24 10:32

    幼儿园墙面装饰能起到保护墙体、延长使用寿命的作用,也能使室内空间美观、整洁、舒适、富有情趣,并营造出具有儿童特点的文化艺术氛围。因而,墙面是最能展现幼儿园特点和幼儿表现自我以及获取知识、提高审美能力的地方。   墙的表面要平整,转角的地方不能尖锐,要转成圆角,避免幼儿撞伤。墙面的装饰处理,可以采用瓷片、易清洗的墙纸和各种涂料。有条件的幼儿园可在墙1.2米以下装饰皮革或人造革,使墙面更具柔软、温暖、吸音的功能,防止幼儿碰撞受伤。不论用什么材料来装饰墙面,都要求符合上级或有关部门制定的标准,不能使用有毒、有放射线和释放有害气体的材料。

    1 评论

  • 芒果5270 2015-11-24 10:14

    幼儿园教室墙壁上挂画,不要挂太高,要适合幼儿的视线,也不要太多,以免影响教室的洁雅及分散幼儿的注意力。所挂的画规格要尽量统一,一间教室所挂的镜画,其镜架的大小、形状及颜色应是一样的。一间教室用这种形式的挂画,其他教室则可选用别的形式的挂画。
    壁画的选材为了使壁画鲜明、可爱,又富有幼儿年龄特点,首先要注重选材,平时多注意各种幼儿刊物,儿童书籍中画得好的动物和人物的形象,甚至一些幼儿的衣服上有好的图案,亦可一一收集,描画下来。
    虽然有了这些最基本的素材,但并不是每一幅都是理想的,在这些材料中仍须进一步修改、整理,或重新组合。如有的画某些动物面部可爱,但造型不够活泼,就可参考其他的动物形象加以改头换面。如有一幅画面的是小鸭用荷叶运青蛙,虽然小鸭子的模样十分逗人,背景优美,但青蛙的形象不好。就可以把它换上其他小动物,如小鸡,小白兔,整个画面便显得活泼可爱了。有的画可以选它的景而配别的动物形象,只要搭配得当,效果就很好。

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  • 没有昵称_0108 2015-11-24 09:30

    一、墙面布置应具有教育性
    尽管很多幼儿园室内室外的墙壁上五彩缤纷、鲜艳夺目,但是,大部分内容却拘泥于形式,教师只是本着装饰、美化的需要,根据墙壁的宽窄、自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。这样设计出来的墙面只具有外在的观赏价值,而缺乏墙饰所具有的教育性。而教师在布置墙面时要根据幼儿的年龄与教育内容来考虑,科学的有目的的进行选择,要能促进幼儿的发展,要能配合各种保教活动的展开。如:2009年是建国六十周年,大班以此为主题活动时,可以让孩子一起设计布置墙饰,还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料,来一起丰富墙饰的内容。总之,教师在设计的整个过程中,尽可能运用墙饰所具有的教育性,使幼儿感到最大的满足。
    二、墙面布置应具有艺术性
    墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法,必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面,并能针对幼儿年龄特点,使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如:大班在欣赏散文《梦姐姐的花篮》后,让幼儿想象小黄鸡除了梦见金黄色的太阳、金黄色的田野、金黄色的油菜花外,还梦见了金黄色的什么;小青蛙除了梦见绿色的池塘、绿色的荷花、绿色的蜻蜓外,还梦见了绿色的什么;红颏鸟除了梦见火红的枫叶、火红的浆果、火红的晚霞外,还梦见了火红的什么……鼓励幼儿大胆想象,并把自己的想象画出来,布置在墙上。在这样的活动中提高了幼儿的想象力、创造力以及他们对绘画的认识。在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与的机会,根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术创造。对于每一个教育主题的环境布置,我们除了用来教育幼儿外,也要努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
    三、墙面布置应具有多变性
    幼儿园的墙面布置不是固定不变的,需要进行定期评估和修改。教师要根据四季特征并结合教学内容不断更新环境布置。教师要装饰一面较大的墙壁,往往需花上很长的时间,手工制作也要用掉大量的吹塑纸、卡纸、各色彩纸等,所以就造成了墙面装饰费时、费力、费钱的感觉。幼儿园的墙饰是静态的,但是它对幼儿的教育却是一个动态过程,所以它应该不断更新,就像蔬菜水果一样是新鲜的。教师应该根据墙饰中的可变因素,进行不断的修饰和调整,增加其活动性和多功能性,使其收到事半功倍的效果。例如:在创设帮助幼儿认识四季变化规律和特点的墙饰时,可以采用留、变、添、减的方法。如表现树木在四季中的变化,让幼儿用色纸折出梨花贴在树干上表示春天来了;随着气候的变暖,让幼儿取下梨花添上绿色的小梨子、补上叶子,表示夏天树叶茂盛、花儿结果;秋天来了,可以让幼儿取下绿色的小梨子,换上黄澄澄的大梨和叶子,表现出秋天果实成熟树叶变黄飘落的情景。这样,四季景色在幼儿的积极参与中不断变化,也促使幼儿更主动地关注周围环境、关注四季变化。在这样的活动中,幼儿自然掌握了树叶在四季的变化,也一直保持了很强的操作欲望。反之,如果让孩子们在很长时间内面对同一幅画,对幼儿来说无异于一张白纸,便会失去存在的价值。这不但是一种环境资源的极大浪费,也无法真正实现环境教育的功能。

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    • xiaoping123 回答:幼儿园办公室环境布置,首先幼儿园墙面装饰能起到保护墙体、延长使用寿命的作用,也能使室内空间美观、整洁、舒适、富有情趣,并营造出具有儿童特点的文化艺术氛围。因而,墙面是最能展现幼儿园特点和幼儿表现自我以及获取知识、提高审美能力的地方。   墙的表面要平整,转角的地方不能尖锐,要转成圆角,避免幼儿撞伤。墙面的装饰处理,可以采用瓷片、易清洗的墙纸和各种涂料。有条件的幼儿园可在墙1.2米以下装饰皮革或人造革,使墙面更具柔软、温暖、吸音的功能,防止幼儿碰撞受伤。不论用什么材料来装饰墙面,都要求符合上级或有关部门制定的标准,不能使用有毒、有放射线和释放有害气体的材料。
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