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文化墙的布置方案是怎样的?

想左向右 | 被浏览875次 1年以前 |

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3条回答

  • Hzl_8542 2016-05-08 21:42

    班级文化布置墙贴都有哪些方法:
    一、教室的布置应充分发挥师生的合作:学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们的意见,让他们参预到其中来.所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指导,扮演着辅导者的身份.
    二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息:“让墙壁说话”,把教室的每一面墙都变成造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息,引领学生去发现美、追求美、展示美.如教室后的板报,就是一块传递文化的沃土,每期健康向上的内容,美观创新的版面,时时滋养着每一个学生的心灵.还可以在墙壁上张贴的名人名言,谚语格言,培养学生高尚的情操,催人奋进.
    三、教室的布置应营造一种绿色的氛围:绿化环境,美化心灵,把绿意和美感带入教室,使学生尊重自然、爱惜生活空间,从而激发学生好学之心.教室绿化的范围包括:讲台、黑板上方、储藏柜上方、书架、窗户或门、墙等,都可以依照各班教室的需要弹性绿化布置,四季花卉或盆景,平放或挂置都可以.
    四、教室的布置应体现班级的特色:教室布置要科学得当,要有班级特色.一般各班可   以有自己设计、制作的班标(班徽),有自己作词、谱曲的班歌,设置壁报、艺术角等,用   环境来熏陶人,感召人,使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土.
    五、教室的布置应注重对学生的激励:教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.教室布置同样应注重激励性.如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地,能够激励学生创作艺术的愿望.
    六、教室的布置应有对学生的警示作用:“金无足赤,人无完人”.人总有失误时,更何况是未成年的学生.在教室布置中,时时能给学生敲响警钟,对培养学生完美的性格是有重要作用的.如在教室后墙上开辟一块“友情提示”就是很好的做法.

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  • 灯泡大怪兽 2016-05-06 22:30

    第一步:选址。根据公司办公场地的大小和位置,选定一个区域或位置作为文化墙的建设点;

    第二步:设计主题和子标题。可以设为某某公司企业文化墙,或者直接设为员工文化墙。

    第三步:充实内容。根据不同的主题及子标题,张贴相应的作品。可以是照片,可以是新员工简介,可以是某项活动的总结,也可以是某个领导的作品。

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  • -丶- 2016-05-03 22:00

    布置方法
    1、墙壁不要太过于花哨,要注重整体美感和明显的功能分区。
    2、布置要有实质性的内容,而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。
    3、用墙纸覆盖时,要注意以下几点:
    (1)色彩选择要有点创意
    (2)注意维护和保持。
    4、条幅最好有装裱。   
    对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力,充分体现本班的特色。   
    不要对教室作奢华“装修”,用最少的成本将自己班的特色体现出来,让每一面墙都会说话,让每一细节都充满智慧,把有形环境和无形环境有机结合,让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。
    希望对您有帮助。

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    • -丶- 回答:一、设计文化墙 1、美观 (1)整体的美观 每年设计文化墙时,我们都会考虑一个主色调,这样班级布置好以后就不会零乱。 一年级我们班是白色KT板为主,上面点缀着枚红色的花,很清爽,因为一年级的的墙上有一幅幅墙画,如果颜色太杂,就会显得太花哨。 二年级教室整个板块比较多,我们当时就选择绿色为主打色,因为绿色很清新,学生们置身于其中,会比较平静,心情愉悦;而且对视力是有好处。 三年级就更好了,暑假快结束的时候,朱主任先喊了一些老师在一起交流了一下,给每个年级都定了一个主色调。我们三年级是绿色底色,以花鸟虫为背景,这给我们班主任省了很多事。 (2)内容的美观 内容是文化墙最重要的一部分。所以,每年的文化墙,内容是老师最费心思的地方。这是我们近三年的文化墙:这是三年前的,很简单,但当时我们也是很用心去做的;两年前的,在形式上就更加丰富了;今年,老师们就更有想法了。第一幅小枫叶自然的翘起来,第二幅,把字打在白色的硬卡纸上,卷个边就更有立体感了。第三幅,老师没有规则的贴照片,反而觉得更美。结合这两年的制作过程,谈谈自己 在追求内容美观上的一些做法。 标题与内容呼应 班级文化墙虽然颜色比较鲜艳,但也不能太多太杂,我们一般尽量不超过五种颜色。所以,我们的标题的颜色与内容就要呼应起来,要么选内容中的一种颜色,要么与内容有联系。比如,我们班的黑板报,标题的颜色选择的就是长颈鹿身上的颜色,马上就感觉整个板块生动了、活了。 注意了这些小细节,文化墙会显得更加丰富、有内涵了。 衬边 一幅画、一个字,你给它衬一个边,再贴到墙上,它就不会显得单调,使我们的板块丰满起来,有的再在下面衬一点小东西,马上就有立体感了。 适当考虑学生的年龄特征 去年的图书角活泼中带着书卷气息,而今年的图书角,这样一组书架,让学生们想到书籍是人类进步的阶梯,想到从阅读中获得知识,超越自我等等,文学气息更浓。 2、实用。 我们的文化墙,一方面美化班级的环境,另一方面也是学生展示自己的一个号舞台,起到一个促进,激励的作用
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