3条回答
刚好遇见你_8481 2017-12-18 11:24
1、室内墙饰布局要合理,每面墙壁设计什么板块,教师要心中有数:如,教室后面主墙面,应该突出\"主题互动\",因为\"主题互动\"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如,\"好孩子棋\"、\"幼儿一日活动安排\"、\"字宝宝乐园\"等专栏,这些专栏主题单一,不需要太多的空间。2、各个板块大小要匀称,高低错落有致,体现美学观念:高出部分,可以放一些供孩子们欣赏的作品。如\"数字宝宝\" \"艺术作品\"等。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容,如 \"小小气象角\"\"字宝宝乐园\"等专栏,让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。
倒叙_7629 2017-12-14 14:35
原则一:简单
教室按照上述四个分区进行规划,教室内的格局不能过于复杂,让孩子困惑。
原则二:隔离
小班儿童喜欢旁观和独自玩儿,教室内要提供这样的地带使孩子们不是必须和其他孩子一起玩儿。
原则三:柔软
幼儿长时间在家庭以外会很疲劳,需要环境象家庭一样有很多软的物品,如沙发,地毯,织物墙饰,绒毛玩具。
原则四:感觉
设施和玩具要能给孩子提供各种感觉,如照片,图片,能发声的玩具,香味橡皮泥,不同材质的物品等等。注意不能让孩子的感觉超负荷。
原则五:刺激
教室中要有很多开放性材料,如塑料盒,瓶子,可倒水的容器,不同大小的积木,蜡笔,粉笔,可撕的纸,浆糊,颜料等等,为孩子的创造性活动提供空间。这类物品的数量要严格掌握,太多会导致混乱以及争执。
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