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  zhangwenquan1 2016-11-05 13:53

  一、美观
  （1）整体的美观   
  设计文化墙时，我都会考虑一个主色调，这样班级布置好以后就不会零乱。   
  我班教室共有三个墙面需要设计，我当时就选择红黄为主打色，以墙的白色为底色，看起来很清新，不花哨。学生置身于其中，学习比较平静，心情愉悦。
  （2）内容的美观   
  内容是文化墙最重要的一部分，也是老师最费心思的地方。我给三面墙分别起了名字：室内荣誉榜、争做书香少年，室外才艺展示。荣誉榜墙上张贴的是班级集体照和这学期得的奖状，展示班级的凝聚力、合作力，通过这面墙无声的告诉孩子们这是大家共同努力的结果，只要大家心齐其利断金，做什么事情必定成功。争做书香少年是我班的班级特色，在这面墙上张贴者大家读好书，个人好读书，多人共读一本书的相片，每一张相片都塑封了，并且每一张相片旁边都做了说明，分别用红黄泡沫纸打底，给人感觉清爽、整洁。才艺展示墙主要张贴学生的书画、小学生交通安全教育图片。图片色彩艳丽、大红的字，很能吸引学生的眼球，学生驻足欣赏的同时，既饱了眼福又把安全牢记在心，正可谓一举两得。真正起到了润物细无声。这是我设计这道墙的目的。给人感觉简洁、大方。
  （3）标题与内容呼应   
  班级文化墙虽然颜色比较鲜艳，但也不能太多太杂，我一般尽量不超过五种颜色。比如，我班外墙标题的颜色选择的就是黄蓝两色，马上就感觉整个板块生动了。注意了这些小细节，文化墙就会显得更加丰富、有内涵了。
  （4）衬边   
  一幅画、一篇字，你给它衬一个边，再贴到墙上，它就不会显得单调，使墙的板块丰满起来，有的再在下面衬一点小东西，比如小花朵、小雪花、小星星，边框相对称，马上就有立体感了。 文化墙的内容都是我们精心设计的。

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  倒叙_7629 2016-11-04 13:52

  一、教室的布置应充分发挥师生的合作：学生是班级的主人,教室的布置理应听取他们的意见,让他们参预到其中来.所以学生是教室布置的主要执行者,教师参与其中并从旁指 导,扮演着辅导者的身份.
  二、教室的布置应注入一种浓郁的文化气息：“让墙壁说话”,把教室的每一面墙都变成 营造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息,引领学生去发 现美、追求美、展示美.如教室后的板报,就是一块传递文化的沃土,每期健康向上的内容,美观创新的版面,时时滋养着每一个学生的心灵.还可以在墙壁上张贴的名人名言,谚语格 言,培养学生高尚的情操,催人奋进.
  三、教室的布置应营造一种绿色的氛围：绿化环境,美化心灵,把绿意和美感带入教室,使学生尊重自然、爱惜生活空间,从而激发学生好学之心.教室绿化的范围包括：讲台、黑 板上方、储藏柜上方、书架、窗户或门、墙等,都可以依照各班教室的需要弹性绿化布置,四季花卉或盆景,平放或挂置都可以.
  四、教室的布置应体现班级的特色：教室布置要科学得当,要有班级特色.一般各班可 以有自己设计、制作的班标（班徽）,有自己作词、谱曲的班歌,设置壁报、艺术角等,用 环境来熏陶人,感召人,使教室真正成为学生求知的乐园和成长的沃土.
  五、教室的布置应注重对学生的激励：教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤 醒、鼓舞.教室布置同样应注重激励性.如将教室布置成一个充满生活情趣的小天地,能够 激励学生创作艺术的愿望.
  六、教室的布置应有对学生的警示作用：“金无足赤,人无完人”.人总有失误时,更何 况是未成年的学生.在教室布置中,时时能给学生敲响警钟,对培养学生完美的性格是有重 要作用的.如在教室后墙上开辟一块“友情提示”就是很好的做法.
  总之,教室是学生每天生活的空间,是学校教育的重要场所.教室文化是校园文化的主 要窗口,把教室的布置融入到班级的管理中,通过对教室的精心布置,形成了良好的教室环 境,这不仅有利于学生身心的健康发展,还有利于师生产生良好的情绪,以景育人,以境教 人,潜移默化,真正达到育人的功效.

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  Hzl_8542 2016-11-03 17:30

  班级文化布置
  班级文化布置是班级文化建设最本质内容。它体现了班级精神面貌，而且能以良好的文化氛围感染学生。各班要重视班级文化建设，利用好每一个空间，使其既温馨合适，又催人进取。
  一、目的：
  1、激发学生具有创造思考的精神；
  2、美化教室环境与气氛，增进学生学习情趣；
  3培养学生手脑并用，德智兼修能力。
  二、原则：
  1教育意义。
  教室要张挂惜时、勤奋、感恩、爱国等方面字画、条幅。
  2、合乎教室情景。
  最基本要求，让人一看就知道这是教室。
  3、美观大方，整齐清洁。
  如每班教室后面的壁柜标签，我让写字好的同学统一写，并统一贴在壁柜的左上角。
  4、具有激励性。
  ⑴上届高三我在教室后面挂了一张《理想阶梯》，要求学生把下次考试的班级目标、年级目标写在上面，督促学生刻苦学习。
  ⑵在本次班级布置中，我要设置一张《光荣榜》，表扬考试中荣获年级前200名，以前是年级前100名，因为本届学生我班的最高分排年级前178名，还表扬班级前10名、班内的单科状元及进步显著生。
  5、要经常更新以保持对学生的激励作用。
  一般一个学期更新一次，开学之初布置。
  6、具有创意、精巧构思。
  三、注意问题
  1、不能随意，精心布置
  班级布置能体现班主任带班思想、理念，有助于做好班级工作。
  ⑴上届高三，我在教室前方设计了“团结守纪，勤奋该苦”，这是一句很普通的话，但它体现了我带班思想：学生要想学好，一要听话，二要刻苦。
  ⑵本次班级布置中，我要悬挂四个字“敬，竞，静，净”，它的意思我就不多说了，如果学生能做好这四个字，那么他就是一个合格的中学生。
  在班级布置中既要发挥学生的主动性，班主任更要严把关。可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至\"更新换代\"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。   完全交给几个学生办，也许钱花很多，并且华而不实，假如老师全权代办，学生好多创意就埋没了。

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