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  快乐大白兔 2015-08-29 20:01

  　　亲，很高兴为你解答哦。幼儿园装修跟一般办公室装修不一样，幼儿园是幼儿的第二个家，是儿童年成长的乐园，智力开发认知的地方，所以幼儿园装修有着一套独特的设计理念。
  
  　　一、现代
  
  　　设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园、班级、家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率，为申报省信息化实验园打好物资基础。
  
  　　二、生态
  
  　　有条件的幼儿园可建立戏水池、仿沙滩、种植园、草坡、水族馆、动物角等，营造鸟语花香、绿色盎然的天然景观，让孩子在观察中发现，在活动中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。
  
  　　三、温馨
  
  　　幼儿园设计外观色彩上要突出鲜亮、活泼，达到整体协调。室内色彩设计上，根据小班幼儿情绪不稳易受环境影响的特点，要以暖色调橙黄色为主与白色搭配;根据中班幼儿好奇、好动的特点，选择春意盎然的绿色为主与白色搭调;根据大班想象力比较丰富的特点，选择天蓝色与白色。
  
  　　四、艺术
  
  　　幼儿园装修大厅顶部及墙面造型的设计要有亲和力，颜色活泼亮丽，给孩子创造一个生机活泼的氛围，能够吸引孩子。园的廊墙面布置可以挂一些认知类的漫画或装饰画，或者学生作品，是孩子们既可以学习知识也能培养审美能力。
  
  　　五、安全
  
  　　幼儿园露天室外内庭园需搭建天棚，地上铺置软胶垫，以便雨天孩子活动防滑。将活动室全部铺置复合地板，方便孩子活动。将所有带棱角的地方做防护，以免孩子碰伤。将摆放大型玩具的地方种植草坪或铺置塑胶垫。
  
  　　六、自主
  
  　　幼儿园装修班级区角的功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验积累。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样，体现多元性，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给幼儿留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。
  
  　　七、多元
  
  　　幼儿园装修中创建幼儿科学发现室、美工创意室、图书阅览室。利用露天室外内庭园搭建儿童表演台。提供各类专用活动场所，充分满足幼儿兴趣和个性需要，充分挖儿潜能，启迪幼儿智慧，让孩子在活动中体验，在活动中收获，在活动中成功。

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  Standby凡 2015-08-29 11:09

  1.配合建筑理念，进行合理设计
  门厅是一个带楼梯的较大空间，由于连着医疗室等配套用房，墙面分割较多。为了反映幼儿园生动、活泼、可爱、有趣的特点，门厅的装饰须透出其文化特色和生活韵味。可以利用门厅已有界面，巧妙装饰不同形状、不同面积的墙壁，体现特有空间的功用和个性内涵。设计师表示如门厅的正面是一堵L形墙，视野比较开阔，把这一面墙做成大型壁画大型壁画式攀岩墙，壁画部分正好掩饰处于门厅中部的楼梯侧面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整个门厅装饰的点睛之笔。将门厅右边的拐角墙装饰成一列 “水果蔬菜”火车，展示幼儿食谱和活动剪影，凸现活泼、有趣和实用的效果。
  2.降低成本，突出特色
  设计师表示幼儿活动环境并非越华贵越好，而应以科学和巧妙的设计来体现先进的教育理念。好钢要用在刀刃上。装修时，不时地问问这个东西有没有必要做，做什么材料既有利于幼儿活动又最省钱?如果在装修过程中仔细考虑这些问题，就能以最小的投入，取得最好的效果。
  教室楼道、走廊等大部分幼儿活动场地均设计为木地板，用材面积极大，即使用市场普通地板也将是一大笔费用。选用价格低廉的杉木板，杉木虽芥点较多、木质松软，却充满自然气息。幼儿园大部分移动物件压重不大，和较软的杉木地板并不矛盾，反而对幼儿的安全有好处，费用却因此大大降低。门框不包，而是在色彩涂饰上动脑筋；窗框若全包，会形成呆板的视觉效果，而只在窗台铺一层杉木板，既方便保洁，又可以把室内原木风格烘托出来；户外过道在水泥地上用油漆画上漂亮的图案既经济又美观。所有这些，既使装修费用大幅度下降，又体现了幼儿园特有的美和安全要求。

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  Ambition_6663 2015-08-29 09:38

  环境是幼儿潜在的课堂，幼儿园装修设计应融入教育的理念，精心设计，有效实施，以避免二次装修造成的浪费。
  
  　　一、温馨：幼儿园装修公司认为;幼儿园是孩子的第二个家，园舍柔和的色彩、适龄的布置都会减少幼儿入园焦虑，给幼儿以安全、温馨的满足感。
  
  　　二、现代：当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。
  
  　　三、生态：根据幼儿好奇、好动、好模仿的特点，创造良好的生态环境，发挥境教的功能，有利于幼儿身心健康和谐发展。
  
  　　四、艺术：富有艺术的环境创设，可以培养幼儿欣赏美 、感受美、和创造美的能力，并能陶冶幼儿的情操。
  
  　　五、自主：幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家， 幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性。
  
  　　六、安全：幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是环境创设的首要因素。
  
  　　七、多元：根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

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